BALANCE Y DOCUMENTACIÓN DE LO APRENDIDO. MI STORIFY

Aquí os dejo mi Storify de lo aprendido en el curso:

DISEÑO DE ACTIVIDAD PLE

PROYECTO: ELABORAR Y  PRESENTAR UN PROGRAMA DE MANO PARA UN CONCIERTO

 Cuando asistimos a un concierto o una representación teatral, al entrar en la sala y ocupar nuestra butaca recibimos un “programa de mano”. En él podemos encontrar información interesante sobre lo que vamos a ver y escuchar. También nos ayuda a seguir el orden del concierto o espectáculo y entender mejor la presentación.

Seguro que has visto alguno cuando has asistido a este tipo de espectáculos. Ahora vamos a hacer nuestro programa de mano para un concierto de uno de nuestros maestros de la música  española que hemos estudiado.

Puede haber diferentes formatos, pero en todos tiene que aparecer, al menos, las siguientes informaciones:

• Título del concierto e intérpretes.
• Sala donde se realiza. Fecha y hora del concierto.
• Información sobre el compositor y/o intérpretes.
• Partes de la presentación y contenido.
• Organizadores del concierto y patrocinadores.

ORDEN Y CONCIERTO para trabajar en grupo:

1. Acordad la información que vais a incluir y anotadla en dos folios borradores doblado por la mitad como en el esquema: textos, dibujos o fotos, elementos decorativos….

2. Buscad y seleccionad información con las biografías de los músicos elegidos.

3. Repartid el trabajo del grupo y  determinar quién se encarga de qué:

• Seleccionar imágenes, videos de piezas elegidas.
• Creación de logotipos.
• Presentar los fragmentos de obras y escribir el contenido en la parte interior del programa
• Decoración del programa: marcos, fondos…

4. Cada alumno dejará su aportación al grupo en una wiki que abriréis para el proyecto.

5. Montaje definitivo del programa de mano
6. Presentación de cada fragmento musical que habéis incluido en el programa: grabación de un postcast o video de cada uno.

COMPETENCIAS digitales que se desarrollan:

• Capacidad para utilizar herramientas para el tratamiento de textos y para guardar información. 
• Capacidad para obtener información relevante en Internet.
• Capacidad para utilizar recursos digitales para el análisis, tratamiento de imágenes y diseño de obras.
• Capacidad de colaborar en trabajos en red, comunicándose con otros usuarios colaborando con ellos. 

  RÚBLICA:

DESCRIPCIÓN	1	2	3	4
Capacidad para filtrar y clasificar información	No comprende el valor de filtrar y organizar la información	Es capaz de buscar información para la tarea	Es capaz de comparar la información obtenida de diversas fuentes	Es capaz  de analizar y comparar la información obtenida de varias fuentes y seleccionar lo más relevante.
Capacidad para utilizar herramientas de trabajo colaborativo	No usa la red para realizar la tarea encomendada	Utiliza la red para hacer sus aportaciones al grupo respetando los plazos establecidos.	Aporta aspectos de mejora y enriquece con sugerencias el trabajo del grupo	Es capaz de utilizar nuevas herramientas y ponerlas al servicio del grupo enriqueciendo el trabajo.
Capacidad para expresar de forma creativa con las TICs	No tiene interés por el uso de las TICs en el desarrollo del trabajo	Es consciente de la importancia del Uso de las TICs pero utiliza elementos rudimentarios	Una parte de la información y datos que se presentan están copiados literalmente de otras fuentes.	Es capaz de presentar la información de forma creativa y atractiva a través de diferentes formatos de la red

      

 

 

COMPLEMENTOS DE MOZILLA FIREFOX

Los nuevos complementos del navegador mozilla firefox que he instalado en el navegador y que estoy empezando a familiarizarme con ellos son: 

• Diigo: Me parece interesante poder compartir enlaces interesantes con un grupo y registrar a alumnos como docentes aunque esa funcionalidad todavía no la he explorado. 
• Traducor tener a mano una herramienta de traducción, siempre es útil. 
•  GrabMyBooks: me parece muy útil para poder convertir páginas web a e-pub y poder leerlas desde un ebook sin estar delante del ordenador. 
• Feedly: para echar un vistazo rápido a las noticias más destacadas del día. 
• Zemanta: recomienda imágenes, enlaces y etiquetas mientras escribimos en el blog por ejemplo.
• Pocket: Guarda páginas para leerlas más tarde 

La verdad, es que son muchos y todavía estoy intentando ver cómo funcionan y no las tengo todas conmigo, pero me parecen que con el tiempo, los puedo dar mucho uso.

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